Apos a escolha do lugar para a intervenção, fizemos uma performance para maior percepção do lugar. 

http://vimeo.com/50176156

E logo depois da intervenção, foi feito um video para que as pessoas pudessem ao menos ter uma dimensão de como aconteceu a intervenção.

http://vimeo.com/43491662

Resultado

Durante o funcionamento da intervenção, as crianças ganharam pirulitos e fizeram da praça um lugar muito animado e divertido.  O resultado e a resposta de todos que compareceram na praça foram surpreendentes e muito gratificante.

 

 

O Processo

Decidimos tudo que seria feito e fomos atrás dos materiais. Compramos 70 metros de tecidos, vidros, tinta, marca-texto, lampadas e outros componentes complementares para os circuitos, espuma e muitos retalhos.

O circuito utilizado para fazer os bancos foi este ao lado. Ao sentar no banco, a lanterna próxima a ele acendia; ao levantar, apagava!










Os materiais utilizados foram Papel Parana, espuma, papel de alumínio.Para um melhor visual, cobrimos tudo com o tecido roxo.




Fizemos tambem o "stuff", com tecido cheio de espuma, retalhos e preservativos.

Usamos 36 vidros preenchidos com uma mistura de água e tinta de caneta marca-texto. Alem disso, fizemos um "tatame" de espuma coberto com o pano roxo. 




Pensamos inclusive no muro da escada, onde estendemos tiras do pano roxo pintadas com arabescos. Nelas, as pessoas que por lá passavam escreviam seus nomes e recados com canetas marca-texto, penduradas na grade com nylon, que podiam ser lidos apenas quando iluminados com a lanterna de luz negra que pendia no muro junto com as canetas.

 



Espalhamos pela cidade cartazes anunciando a intervenção e distribuímos pulseirinhas de néon com vale-brinde na porta das escolas para as crianças.

 

Criando a Intervençao

Após inúmeras reuniões do grupo e brainstorm, tivemos várias sugestões e ideias para a intervençao. Com o auxilio dos professores, fomos aprimorando, viabilizando, descartando, repensando cada possibilidade... chegamos então em uma proposta um tanto quanto desafiadora, que atendia à intenção de apropriação do espaço. 

Assim, espacializamos a ideia em uma maquete com escala

Depois de esquematizada, fomos pesquisar os materiais e todo o resto necessário para torna-la realidade!  

Objeto Interativo

O objeto interativo final ficou completamente diferente do imaginado inicialmente, devido a alguns problemas na execução deste. 

O objeto funciona a partir de pequenas molas que, à medida que sao pressionadas, acionam o circuito e fazem piscar luzes diferentes. Assim, o próprio agente determina a frequência e o ritmo em que as luzes se acenderão, surgindo então uma interatividade.

No vídeo, as luzes amarela, azul, branca e rosa, aparecem muito pouco devido a qualidade, mas ainda assim é possível ver o funcionamento do objeto.

Sketch up Sensitivo Individual

Essas foram algumas das percepções que tive ao visitar a praça escolhida pra intervençao...

Intervenção

Também na viagem escolhemos um lugar para a intervenção, de onde tiramos fotos, fizemos croquis e recolhemos o máximo de informação possível sobre ele. O lugar: Praça João Rodrigues Sobrinho.

 

Dinâmicas- Catas Altas

Durante a viagem a Catas Altas, foram realizadas inúmeras atividades, incluindo percepção, performance, filme... Uma delas consistia em vendar os olhos e perceber algo escolhido por um colega através dos sentidos e depois desenha-lo de acordo com tais percepções.
 croqui de percepção 









Outra atividade foi analisar outros ângulos de vista de um dos lugares visitados. Assim, foi proposto amarrar a camera fotográfica em uma parte do corpo e tirar fotos aleatórias. Tirei algumas com a camera na perna e no pé...

Apropriações no espaço

Parkour

O termo Parkour originou-se de "Parcours du Combattant", um treinamento militar francês com pistas de obstáculos. Assim, o parkour consiste em transpor obstáculos utilizando apenas o corpo, fazendo escaladas, saltos, corridas, entre outras. Baseando-se em princípios como equilíbrio, eficiência, força e superação, a modalidade propõe dominar o ambiente com inúmeras possibilidades de fazer o mesmo percurso.

                   


Flaneur

Utilizar os sentidos para explorar o entorno, a cidade, o espaço em si, esse é basicamente o Flaneur. Andar sem objetivo aparente, percebendo detalhes e características, odores, texturas, interpretando os espaços, reinventando, sentindo a cidade a cada caminhada e atribuindo particularidades e sentidos a ela.

"(...)o flâneur é capaz de encontrar um remédio para o tédio sempre ameaçador. Ele é capaz de passear no lazer, um pode até ir ao extremo de permitir que uma tartaruga de estimação para definir o seu ritmo, observando as pessoas, as fachadas dos edifícios, os objetos à venda: entretenimento e enriquecendo a sua mente com a linguagem secreta do cidade" (Baudelaire)

Flash mobs

São ações organizadas por grupos de pessoas previamente combinadas, como mobilizações instantâneas, em lugares públicos surpreendendo e causando um estranhamento nas pessoas. Acontecem aglomerações inesperadas de pessoas que realizam ações incomuns e surpreende quem presencia.

http://www.youtube.com/watch?v=q9A-WiHr59Q&feature=related

Croquis- EA e Museu de Arte da Pampulha

Escola de Arquitetura-EA

Museu de Arte Pampulha

Refazendo..

Depois de ouvir muitos comentários sobre a atividade, resolvi refazer por inteiro meu trabalho, buscando aproveitar as dicas dadas pelos professores.

Primeira atividade

A tarefa consistia em editar a foto do colega, por meio do photoshop, para que ela pudesse transmitir sua personalidade e características. Aí está o resultado:

Acredito que muitas vezes podemos conhecer as pessoas através de seus gostos e preferências. Por isso, resolvi retratar as afinidades de Ana Elisa e assim mostrar que, por trás do seu jeito tímido, há uma pessoa extrovertida e alegre.
Deu um pouquinho de trabalho, mas valeu a pena! (: